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小学六年级英语听课总结
本站原创  2013-03-24 10:51:22  1213

    阳春三月,鸟语花香,随着新学期的开始,我们皇家金堡官方网站英语组按计划开展了每人一节优质课的听评课活动。在吴主任的领导下,英语组所有老师都积极参加了本次活动。各位讲课教师都精心准备,在课堂上充分的展示着英语教师的风采。每一节课都具有学习的意义,每一位教师的完美表现不仅令学生们陶醉痴迷,更让我们这些听课教师为之震撼。而对于作为新教师的我来说,无疑是醍醐灌顶,受益匪浅。下面我就谈一谈听完六年级英语课的心得体会:

    通过听课,我发现教师在教学观念上都遵循着新课程标准,教师在教学环节的设计上都下了很大的功夫,每一个环节都紧紧相扣,认真研究教材,把教材的重难点充分体现出来,让学生更能有目的的去学习。漂亮精致的课件激发学生的学习兴趣,使学生更有激情的去学习。课堂上,每一位教师本着以学生为主体,引导教学的理念, 关注每一个学生,使学生在玩中学,更有效的使学生掌握住知识。

    听六年级四位英语教师的课,宛若坐在小舟中顺流而下,没有惊涛骇浪,却在知识的涓涓细流中完成了整堂课的旅行。同样的一节课,不同的教师有不同的教学方法,这就是所谓的同课异构。听完孙黎明老师的课,我发现英语课堂教学不再是教师单向的传授知识,而是师生互动、学生成为课堂主体的双向教学法。孙老师的每一句话、每个眼神都渗透着他对学生的关爱和鼓励。“My dear students !” “Well done!” 简简单单的几句话既拉近了老师与学生之间的距离,又表扬了学生的学习方法、正面鼓励了他们的学习态度。我相信孩子会非常愿意跟着老师继续往下学习。反观自己的课堂,正面鼓励、侧面表扬、竞赛激励是经常用的,而且效果明显。

    创造优美的语言环境,能够调动学生的学习兴趣。在邵丽娟老师的课堂上,优美的语言是她课堂的一大特色。她幽默、风趣的教学语言使学生在耳濡目染中,情不自禁的喜欢上英语,达到学而有趣,学而有效。在讲授课时,邵老师让学生分组比赛,学生积极参与,使严肃的课堂变成了生动活泼的英语场所。这样,给学生增添了无穷的情趣,在愉快的英语环境中学习英语,并掌握知识。

    在英语课堂上,简笔画的应用是最实际、最有效的方法之一。而简笔画的插入是王亚楠老师课堂的最大亮点。她简单的几笔就画出了“teachernursedoctordriver farmer singer”,这些幽默、栩栩如生的画面形象地把这几个单词表达出来,大大提高了教学效果,同时令学生兴趣大增,提高了学生的注意力和记忆力,更是一种使语言变活的好方法。

最后一节是杨晶晶老师的课。在杨晶晶老师的课上,她注重以学生为主体,她留给学生大量的时间去进行练习,从而锻炼学生的自主学习能力。小学生天性好奇、好玩、好动,杨晶晶老师就注重学生的天性,采用各种游戏来辅助教学。例如“男女生比赛”、“N-1遍”等,通过游戏给学生充足的时间进行所学知识的练习,使学生在玩中学,并保持一种“我要学”的主观意愿。

通过这次听课,我从这几位老师中学到了很多新颖的教学方法。每一位老师都有自己的风格,都有自己独特的教学魅力。在今后的教学中,我会积极的改进我的教学方法,不断完善自己,提高教学质量,在教学工作中取得更好的成绩。

                                             

  英语组:桑方方

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